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| 英语学困生的成因及转化对策 | |
| 引用本文： | 程伟琼.英语学困生的成因及转化对策[J].西江教育论丛,2006(2):33-35. |
| 作者姓名： | 程伟琼 |
| 作者单位： | 广东省云浮市郁南连滩中学 |
| 摘 要： | 英语作为国际通用语言越来越受到重视,英语教学质量也在不断提高。但令广大教师“头痛”的是学生英语学习“两极分化”现象比较严重,出现了一部分英语学困生。所谓英语学困生即在英语学习上有困难的学生,是指智能正常,但因后天和外界的原因造成英语学习有障碍,达不到教学大纲和教材所规定的基本要求的学业不良者。《英语新课程标准》中提出,“使每一位学生都得到发展”是教师神圣的天职。英语教学的目的不是通过其学习和考试来淘汰一部分不适合学习英语的学生,而是要使全体学生都能在其原有基础上获得一定的英语语言素养。我们不能选择适合… |
| 关 键 词： | 英语教学质量 转化对策 学困生 “两极分化”现象 全体学生 英语学习 英语教师 成因 国际通用语言 学习英语 |
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