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| 职业教育在社会分层过程中的矛盾作用:外部诱因及内部机制 | |
| 引用本文： | 曹洪健,周楠.职业教育在社会分层过程中的矛盾作用:外部诱因及内部机制[J].清华大学教育研究,2012,33(2):42-47. |
| 作者姓名： | 曹洪健 周楠 |
| 作者单位： | 北京师范大学发展心理研究所,北京,100875 |
| 摘 要： | 职业教育是教育分流的重要路径,在社会分层中扮演着关键角色,但该角色在当代中国具有明显的矛盾色彩。从教育社会学的理论视角分析,中国职业教育虽在一定程度上发挥着使受教育者摆脱非技术性就业困境,促进阶层流动的作用,却在更大程度上受到教育体制、教育管理制度、传统文化等外因及教学内容、教学过程和教育身份文化等内因的限制而阻碍着阶层流动,总结上述内外因综合作用的理论模型,对国内职业教育的研究及改革有重要启示。 |
| 关 键 词： | 职业教育 社会分层 教育分流 |
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