| 教育哲学研究的反思 |
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| 引用本文： | 于书娟.教育哲学研究的反思[J].清华大学教育研究,2004,25(1):27-34. |
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| 作者姓名： | 于书娟 |
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| 作者单位： | 河南大学,教育科学学院,河南,开封,475001 |
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| 摘 要： | 本文从历史和现实两个角度，就教育哲学学科和教育哲学思想两个方面，对已有的教育哲学研究成果进行了反思，认为教育哲学研究中存在着许多问题：自身理论建设滞后，重思想研究轻理论研究；指导实践不力，重理论研究轻实践研究；且在概念使用上模糊混乱。造成这一局面的主要原因在于思维方法上的片面性，在研究方法上单纯依靠演绎法，致使教育哲学研究失去了其自身的特性，变成了哲学和教育学的演绎，而这又是由于教育哲学研究脱离了教育实践的结果。笔者在分析教育哲学研究现状的同时，着重区分了几组概念，并就教育哲学今后的发展方向提出了自己的看法。
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| 关 键 词： | 教育哲学 教育研究 理论建设 研究方法 |
| 文章编号： | 1001-4519(2004)01-0027-08 |
Reflections on Researches of Educational Philosopher |
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| YU Shu-juan.Reflections on Researches of Educational Philosopher[J].Research on Education Tsinghua University,2004,25(1):27-34. |
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| Authors: | YU Shu-juan |
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| Abstract: | The article reflects upon the problems that have existed in the research of educational philosopher. It analyzes the reasons which cause those problems through the differences of several set of definition. It tries to clear up the perplex in people's mind . Finally, the author puts up her own opinion on the development of educational philosopher in the new century. |
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| Keywords: | philosophy pedagogy educational philosopher educational sciences meta-pedagogy |
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