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| 有效教研机制：促进农村教师成长与教育均衡的“关键之举” | |
| 引用本文： | 叶宝华.有效教研机制：促进农村教师成长与教育均衡的“关键之举”[J].浙江教育科学,2008(1):32-34. |
| 作者姓名： | 叶宝华 |
| 作者单位： | 乐清市教育教研室,325600 |
| 摘 要： | 农村教育是基础教育的重要组成部分，现有的农村学校教师专业化发展整体状况堪忧，所以，当务之急是尽快提高广大农村教师整体素质。多年的教育科研实践告诉我们，构建有效的蹲点调研、联片教研、帮扶送教、校本教研等教育科研机制，是促进农村薄弱学校教师专业化成长与教育均衡发展的关键之举。 |
| 关 键 词： | 教研机制 有效性 教师成长 教育均衡 |
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