|
|||||
|
|
| 网络环境下学生的自我表露与师生关系促进 | |
| 引用本文： | 苏炫.网络环境下学生的自我表露与师生关系促进[J].浙江教育科学,2007(4):43-44,46. |
| 作者姓名： | 苏炫 |
| 作者单位： | 安徽师范大学心理系 芜湖241000 |
| 摘 要： | 具备隐蔽性、安全性特点的网络,能够激励学生自我表露的行为,避免了师生面对面交流时可能产生的尴尬或冲突。并且,随着学生自我表露的广度和深度的增加,师生间加深了对彼此的了解和信任,从而推动了师生关系的发展。 |
| 关 键 词： | 网络 自我表露 师生关系 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |