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| 在活动中实现“助人自助” | |
| 引用本文： | 郑华中.在活动中实现“助人自助”[J].浙江教育科学,2002(2):62-64. |
| 作者姓名： | 郑华中 |
| 作者单位： | 浙江省富阳中学311400 |
| 摘 要： | 班级心理辅导不是靠教育灌输和说教，而是学生自我探索的过程，是“助人自助”的过程，实现“助人自助”的有效载体是设计和实施学生活动。班级心理辅导活动方案的设计和实施应了解学生实际，使活动方案得到认同。在辅导过程中教师应以平等、尊重的态度，鼓励、引导学生在活动中产生积极的情感体验，调整认识，进而达到提高心理素质、促进成长的目标，即“参与活动→情感体验→调整认识→行为外显”。 |
| 关 键 词： | 班级心理辅导 学生活动 情感体验 活动方案 |
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