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| 绿色教育:科学教育与人文教育的交融 | |
| 引用本文： | 杨叔子.绿色教育:科学教育与人文教育的交融[J].教育研究,2002(11). |
| 作者姓名： | 杨叔子 |
| 作者单位： | 中国科学院 |
| 摘 要： | 现代教育应是科学教育与人文教育交融而形成一个整体的“绿色”教育。科学求真 ,是立世之基 ,科学知识、科学思维、科学方法、科学精神各有其作用 ,又是一个整体。人文求善 ,是为人之本 ,是民族存亡之根。人文知识、人文思维、人文方法、人文精神各有其作用。而科学与人文同源共生 ,互通互动 ,相异互补 ,两者交融则生“绿”,有利于形成正确的追求目标、强大的工作能力与和谐的同外界的关系 ,以造就既富有高洁的人性 ,特别是能爱国 ,又富有非凡的灵性 ,尤其是会创新 ,从而能为人民服务的青少年一代 |
| 关 键 词： | 绿色教育 科学 人文 人性 灵性 |
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