|
|||||
|
|
| 历史经验与教学改革——兼评凯洛夫《教育学》的教学论 | |
| 引用本文： | 黄济,王晓燕.历史经验与教学改革——兼评凯洛夫《教育学》的教学论[J].教育研究,2011(4). |
| 作者姓名： | 黄济 王晓燕 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学部;中央教育科学研究所教育理论研究中心; |
| 摘 要： | 我国当前有关课程与教学改革的争论,可以追溯到近现代世界教育史中传统教育与现代教育的影响,进而与新中国成立后在普通教育中学习凯洛夫《教育学》有密切关联。本文对历史上的传统教育与现代教育,以及凯洛夫《教育学》的教学论中关于对系统知识的学习、在学习系统知识基础上发展认知能力,学习系统知识与形成科学世界观及良好的道德品质,以及教学中教师与学生等四个问题的关系进行了概括论述。希望通过对这些问题的论述,对于当前的课程与教学改革起到一定的参考作用。 |
| 关 键 词： | 教学改革 凯洛夫《教育学》 教学论 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |