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| 厘清案例教学阶段性的理论与实践意义 | |
| 引用本文： | 罗清萍.厘清案例教学阶段性的理论与实践意义[J].当代电大,2015(5). |
| 作者姓名： | 罗清萍 |
| 作者单位： | 武汉职业技术学院,湖北 武汉,430074 |
| 摘 要： | 通过阐明案例教学阶段性理论的含义，从理论和实践两方面分析了厘清案例教学阶段性的意义，并介绍了以阶段性理论推进案例教学的实践成果，提出了改进案例教学的建议。 |
| 关 键 词： | 案例 案例教学法 案例教学阶段性理论 |
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