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| 一堂“做”数学的课——《轴对称图形》教学后记 | |
| 引用本文： | 严卫星,孔庆瑾.一堂“做”数学的课——《轴对称图形》教学后记[J].青年教师,2006(2):34-36. |
| 作者姓名： | 严卫星 孔庆瑾 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市暨阳实验小学，江苏省张家港市暨阳实验小学 |
| 摘 要： | 这是一堂“做”数学的课。学生们在教师的指导下，用自己的双手通过操作和观察来“做”数学。这堂课的教学内容是义务教育课程标准实验教科书小学《数学》三年级下册《轴对称图形》。教学目标是联系生活中的具体事物，通过观察和动手操作。使学生初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的基本特征，并初步知道对称轴。使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识，在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形，能在方格纸上嘶出简单的轴对称图形；使学生在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受到物体图形的对称美，激发对学习数学的积极情感。 |
| 关 键 词： | 《轴对称图形》 《数学》 “做” 教学后记 义务教育课程标准 联系生活 动手操作 三年级下册 实验教科书 教学内容 |
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