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| 有感于新课堂的“放”与“收” | |
| 引用本文： | 毕金萍.有感于新课堂的“放”与“收”[J].青年教师,2007(9):26-27. |
| 作者姓名： | 毕金萍 |
| 作者单位： | 山东省威海市荣成第三十一中学 |
| 摘 要： | 新课程倡导探究性学习,提高学生的科学素养。在此指导下的课堂教学,学生是主体,老师是组织者、倡导者和引导者。新课堂呈现的是师生互动、生生互动等热烈活跃的场面。但是活跃之余,不免令人担忧,教师"放"得太宽,往往完成不了教学任务, |
| 关 键 词： | 新课堂 新课程理念 探究性学习 科学素养 课堂教学 师生互动 生生互动 教学任务 |
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