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| 论高中数学课堂中变式教学的案例分析 | |
| 引用本文： | 王瑞红,刘锦涛.论高中数学课堂中变式教学的案例分析[J].高中数理化,2014(22):27-27. |
| 作者姓名： | 王瑞红 刘锦涛 |
| 作者单位： | 山东省潍坊市寿光市第一中学,山东 |
| 摘 要： | 1新课程标准下变式教学的内涵新课程标准对数学变式教学作了如下解释：变式教学是应用变式进行教学的一种教学方法,具体来说,它通过对某一数学问题进行转化,或者变化问题的条件形式或结论,从而揭露这一数学问题的本质,实现对这一数学问题的解决.这种教学方法在高中数学课堂中的应用是提升学生数学基本知识和基本技能的有效手段.2以导数求解函数零点为例探讨在高中数学课堂中实施变式教学的方法利用导数求解函数零点是高考考查的重点。 |
| 关 键 词： | 高中数学课 变式 数学问题 求解函数 案例分析 数形结合 课程标准 已知函数 学习模式 数学新课程 |
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