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| 班主任工作中的情感教育 | |
| 引用本文： | 冯德茹.班主任工作中的情感教育[J].中小学教育与管理,2006(2):28-28. |
| 作者姓名： | 冯德茹 |
| 摘 要： | 爱是人类共同需要的，学生也是如此。而热爱每一个学生，尊重每一个学生的人格，是教师的品格和义务。爱的基础是给予、关心、尊重和了解。班主任的爱，正是这种情感的渗透。没有爱就没有教育。班主任对学生的爱，是一把打开学生心灵大门的钥匙，是促进学生健康成长的催化剂。只有关心热爱学生，师生之间才能知心、交心，贴心。学生才能在被爱的同时，爱自己的老师，爱自己的班集体，爱自己的学校。班主任对学生只有倾注真情，付出爱心，把他们当作事业的同伴，信任他们，以诚相待，了解每一个学生的心理，掌握他们的思想、学习以及生活中的热点问题，达到师生心理的共鸣。 |
| 关 键 词： | 班主任工作 情感教育 教育心理学 班级管理 |
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