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| 阅读教学应把握学生的阅读心态 | |
| 引用本文： | 库淑尊.阅读教学应把握学生的阅读心态[J].中小学教育与管理,2006(3):37-37. |
| 作者姓名： | 库淑尊 |
| 摘 要： | 阅读是人的多种心理因素构成的心智活动，是读者对文字符号感知后再进行多种心理活动来理解消化阅读内容的思维过程。所以要想提高阅读教学的效率，就必须透视学生阅读的心理。那么，学生具有什么样的阅读心态，阅读收效更大，具有什么样的阅读心态，阅读收效甚微呢？又如何解决学生阅读收效甚微的问题的呢？ |
| 关 键 词： | 阅读心态 学生阅读 阅读教学 心理因素 心智活动 思维过程 阅读内容 心理活动 文字符号 感知 |
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