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| 学习方式转变引发的教学关注 | |
| 引用本文： | 程光龙.学习方式转变引发的教学关注[J].中小学教师培训,2003(7):39-40. |
| 作者姓名： | 程光龙 |
| 作者单位： | 福建省尤溪县教师进修学校,365100 |
| 摘 要： | 当前教学改革的核心任务是“改变原有的单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动的富有个性地学习”。这一新课程理念下的学习方式不仅包括学习方法,而且涉及学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等。那么,改变学习方式该着重进行哪些变革,这些转变又让我们关注什么呢?一、由“要我学”到“我要学”转变———关注学习的个人意义“要我学”表明:学生的学习行为被外在地强制,个体的需要被削弱。“我要学”则是基于学生学习的内部动机。由“要我学”到“我要学”转变,才… |
| 关 键 词： | 学习方式 教学改革 课程改革 学习目标 中小学 学习内容 |
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