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| 分项落实培训目标的理性思考——学习《课程改革与学习主题构建专题培训教学指导意见》的体会 | |
| 引用本文： | 王玮.分项落实培训目标的理性思考——学习《课程改革与学习主题构建专题培训教学指导意见》的体会[J].中小学教师培训,2004(7):19-20. |
| 作者姓名： | 王玮 |
| 作者单位： | 浙江富阳市教师进修学校继续教育处 |
| 摘 要： | 为进一步巩固新课程通识培训的成果,省教育厅发布浙教师2003270号文件《浙江省教育厅关于开展全省小学教师课程改革与学习主题构建专题培训工作的通知》。为了搞好本次专题培训,省教育厅师范处制订出《课程改革与学习主题构建专题培训教学指导意见》(以下简称《指导意见》)。根据《指导意见》的主要精神,笔者以为,本次培训可以采取将培训目标分项落实的策略。实施这种策略的内容、要求及注意事项如下:培训目标一通过课程改革与学习主题构建专题培训,使广大小学教师进一步巩固新课程通识培训的成果,自觉更新教学观念,调整教学思路,改变教学模… |
| 关 键 词： | 培训目标 通识培训 课程改革 学习主题构建 专题培训 教学指导意见 浙江 小学 教师培训 |
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