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| 基础教育新课程的实施呼唤教师教学观念的转变 | |
| 引用本文： | 郭民.基础教育新课程的实施呼唤教师教学观念的转变[J].中小学教师培训,2007(4):31-33. |
| 作者姓名： | 郭民 |
| 作者单位： | 东北师范大学数学与统计学院 130024 |
| 摘 要： | 新一轮基础教育课程改革使课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程体系有重大的创新。此次课程改革所产生的深刻变化，将反映在教师的教学观念、教学方式、教学行为的改变上，新课程要求教师之间要更加紧密地合作，要改善自己的知识结构，要学会开发利用课程资源，新课程强调教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。 |
| 关 键 词： | 基础教育 新课程 课程改革 教学策略 |
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