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| 知识补偿课:修复儿童学习的经验断层 | |
| 引用本文： | 沈俊.知识补偿课:修复儿童学习的经验断层[J].中小学教师培训,2021(2):53-58. |
| 作者姓名： | 沈俊 |
| 作者单位： | 南京市竹山小学 |
| 摘 要： | “知识补偿课”是教师在分析学习者前概念和先有经验的基础上,精心设计并在课堂上正式实施的弥补性教学。对“知识缺欠”的形成原因与“知识补偿课”的意义与价值进行了分析,提出了教学实施策略:先“探得已有经验”,再通过“学习材料重组”,以实现“顺着儿童而教”。具体教学实践时,把“知识补偿课”分为“专设型补偿”“嵌入式补偿”和“即时性补偿”,给出了详细的案例分析与教学建议。 |
| 关 键 词： | 知识补偿课 经验断层 专设型 嵌入式 即时性 |
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