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| 小学语文深度学习教学案例分析 | |
| 引用本文： | 张丽丽,李广.小学语文深度学习教学案例分析[J].中小学教师培训,2020(3):41-43. |
| 作者姓名： | 张丽丽 李广 |
| 作者单位： | ;1.宿州市埇桥区雪枫小学;2.东北师范大学教师教育研究院 |
| 摘 要： | 以古诗教学《江雪》为例,阐述了小学语文深度学习教学设计要抓关键字词,感知文本;抓思维发展,把握主题;抓朗读想象,体悟情感;抓素材整合,拓展视野;抓能力提升,强化效度。在语言活动中要引导学生理解文本,不断积累语言、品味语言,包括品味文字的形式,培养学生批判思维、创新思维和迁移运用能力。只有这样,才会使学生的学习逐渐走向深度、效度,迸发出生命的活力。 |
| 关 键 词： | 小学语文 深度学习 案例分析 |
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