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| 小学应用题教学思路种种 | |
| 引用本文： | 李可.小学应用题教学思路种种[J].中小学教师培训,1995(X2). |
| 作者姓名： | 李可 |
| 作者单位： | 江苏省金湖县教育督导室 |
| 摘 要： | 思路之一：分解把复合应用题分解成若干应用题去寻求解题方法的思路，可称之为“分解思路”。例如，教“农具厂要生产农具1200件，现已生产了15天，每天生产56件。若后来提高了工效，每天生产60件，完成计划共需多少天？”这道复合应用题，根据其特点，教学时可把它分成四道简单的应用题：（1）农具厂每天生产某种农具56件，15天可生产这种农具多少件？（2）农具厂要生产某种农具1200件，现15天已生产了（）件，生产15后还剩多少件？（3）……（条件略），剩下的还需要多少天才能完成？（4）……（条件略），完成计划共需要多少天？在这一分… |
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