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| 小学数学教师高级班培训初探 | |
| 引用本文： | 承介武.小学数学教师高级班培训初探[J].中小学教师培训,1994(X6). |
| 作者姓名： | 承介武 |
| 作者单位： | 南京栖霞区教师进修学校 |
| 摘 要： | 一、为“岗”培训。岗位培训应突出为“岗”培训。它的目标是全面提高教师素质，现阶段以提高教师政治思想、师德修养、教育理论和教育教学的能力为重点。谈几点初探。1、从实际出发，讲求实效、高质量。继续教育是全员培训，它有别于高一层次的学历培训。微积分等技高课程不宜开设，授课内容也不宜好高鹜远，应从小学教育教学的实际和教师队伍的实际教学状况出发，设置课程，充实内容，剖析教材，研究和改进教法。尽量帮助小学教师解“渴”，尽最大努力满足每个教师的需要，研究教师在教学、教研中的困难，哪些需要提高，然后有针对性地培… |
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