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| 基于特征研究和需求分析的新任教师培训课程设计 | |
| 引用本文： | 申军红,崔莹莹,梁华,尹博远.基于特征研究和需求分析的新任教师培训课程设计[J].中小学教师培训,2015(2). |
| 作者姓名： | 申军红 崔莹莹 梁华 尹博远 |
| 作者单位： | 北京市海淀区教师进修学校,北京,100080 |
| 摘 要： | 探索有效的新任教师培训,对于促进新任教师的专业成长、提升师资队伍水平来说,具有重要的现实意义。本文通过课题研究的方式,建构了特征研究和需求分析的理论框架,通过群体特征研究、学科教学需求研究、个性需求研究三个阶段的研究获得新任教师专业发展的特征和需求,依据调研结果,系统规划设计和实施培训课程,取得了良好的培训效果。 |
| 关 键 词： | 新任教师培训 课程设计 特征研究 需求分析 |
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