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| 基于乡村新教师专业发展需求的学校支持研究 | |
| 作者单位： | ;1.天津师范大学初等教育学院;2.美国加州州立大学长滩分校 |
| 摘 要： | 以乡村新教师专业发展需求和学校支持为切入点,通过对江浙地区20所乡村小学校长及新教师的调查发现:新教师专业发展在课堂教学技能、学科教学知识、专家指导方面需求突出;而学校对新教师专业发展支持的主要方式以培训报告和评比为主,不能满足新教师专业发展需求。因此,需要学校正确认识新教师专业发展的规律,了解新教师的具体需求,丰富支持方式。 |
| 关 键 词： | 乡村新教师 专业发展需求 学校支持 |