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| 数学教学 理念为先 | |
| 作者单位： | ;1.长春市第六中学 |
| 摘 要： | 数学教学观是数学教师对数学以及数学学习过程的一种认识。它不仅涉及数学的本质与特征,更涉及学生获得数学知识的认知过程。它不仅要思考数学知识与方法的科学性,更要确定教学形式与教学方法的科学性、灵活性、多样性,努力追求课堂的生命活力与学科氛围,追求教学的诗意境界和立德树人的育人宗旨,让更多的学生在数学学习中获得一份尊严、自信和快乐。 |
| 关 键 词： | 数学教学观 认知过程 教学形式 |
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