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| 浅论国际职业教育新观念 | |
| 引用本文： | 郭健.浅论国际职业教育新观念[J].机械职业教育,2002(12):14-15. |
| 作者姓名： | 郭健 |
| 作者单位： | 邢台职业技术学院 |
| 摘 要： | 21世纪是一个充满巨大机遇与严峻挑战的时代，面对这一新时代的到来，世界各国职业教育都在进行改革，职业教育观念也在发生多样性变化，欧美发达的资本主义国家在职业教育体系、人才培养模式、人才培养规格、课程体系、评价标准等方面都有所更新。本文通过比较英、美、德、澳等国的改革举措，力求对我国职业教育的发展提供借鉴。一、更新传统的职教观念，变革落后的教学模式，形成新的职业能力观英、美、德、澳等国在世纪之交以不同形式相继阐述了内容相同的新职业能力观。该观念认为，职业能力在内涵与外延上为一较广泛的概念，它不再局限… |
| 关 键 词： | 国际 职业教育 教育观念 人才培养模式 评价标准 课程体系 |
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