| 诊改视角下高职院校学生评教工作优化与路径选择 |
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| 引用本文： | 方晓红.诊改视角下高职院校学生评教工作优化与路径选择[J].机械职业教育,2021(3):45-48. |
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| 作者姓名： | 方晓红 |
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| 作者单位： | 浙江机电职业技术学院 |
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| 基金项目： | 实践";浙江机电职业技术学院高等职业教育研究重点课题"新形态课堂教学质量评价指标研究;浙江省高等教育"十三五"第一批教学改革研究项目"诊改视角下职业院校学生评教指标体系优化与应用" |
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| 摘 要： | 教育部启动职业院校教学工作诊断与改进,推动学校建立人才培养质量常态化自主保证机制,为高职院校全面提高治理能力和治理水平、实现高质量发展提供顶层设计与政策支持.学生评教作为教学质量保证体系的重要组成部分,在"诊改"大背景下需要进一步优化与强化,通过吸纳、融合"诊改"元素,聚焦"三教"改革重构学生评教指标体系,建立教学共同体激发师生参与评教工作,培育质量文化推动评教工作内涵发展,借助大数据分析提升学生评教工作实效,构建常态化学生评教新机制,切实担负起在高职院校内部质量保证体系中的新使命.
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| 关 键 词： | 教学诊改 质量保证体系 学生评教 学校治理 "三教"改革 |
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