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| 基于“以人为本”理念的学业评价制度的建设与实践 | |
| 引用本文： | 沈晓昕.基于“以人为本”理念的学业评价制度的建设与实践[J].中等职业教育,2011(10). |
| 作者姓名： | 沈晓昕 |
| 作者单位： | 江苏联合职业技术学院宿迁经贸分院; |
| 基金项目： | 江苏省职教学会立项课题《高职院校教学质量多元化监控体系构建的研究》的研究成果,课题编号:200846 |
| 摘 要： | 目前职业学校的学业评价体系存在主观性、随意性、功利性等特征,这种现象的存在违背了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020)》所强调的育人为本的教育工作的根本要求。本文基于育人为本、发展全人的教育理念,对职业学校学业考核制度进行探究,通过对学业评价制度的重建,实现职业教育的培养目标。 |
| 关 键 词： | 学分补充制 两考并重制 分层考核制 行业(企业)参与制 家校合作制 |
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