|
|||||
|
|
| 中国人民大学"中国近现代史纲要"教学现状的调查与分析 | |
| 引用本文： | 耿化敏,汪云生.中国人民大学"中国近现代史纲要"教学现状的调查与分析[J].教学与研究,2009(11). |
| 作者姓名： | 耿化敏 汪云生 |
| 作者单位： | 中国人民大学马克思主义学院,北京,100872 |
| 摘 要： | 作为新一轮高校思想政治理论课程改革的产物,"中国近现代史纲要"的开设既有利于纠正旧课程体系忽视历史教育的弊端,又给新课程建设提出新问题.从中国人民大学的调查来看,目前"中国近现代史纲要"教学已经达到了国家设定的主要目标,而存在的两大突出问题是如何把握理论课程属性与历史课程内容的关系、如何调适课堂教学的有限性与学生主体需求多样性的矛盾.实现"历史理论化"与"理论历史化"的交互循环,开展专题教学、案例教学及师资队伍建设应是课程教学探索的基本方向. |
| 关 键 词： | 思想政治理论课 中国近现代史纲要 课程建设 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |