慕课:中国基础教育的机遇与挑战 |
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引用本文: | 冯兵.慕课:中国基础教育的机遇与挑战[J].集美大学学报(教育科学版),2016(4):50-55. |
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作者姓名: | 冯兵 |
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作者单位: | 四川大学马克思主义学院 |
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基金项目: | 教育部重点课题“MOOCS视野下信息技术与学科教学深度融合的案例研究”(El JYB2015-049) |
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摘 要: | 慕课作为一种新兴课程模式,体现了技术与文化的融合,并围绕数字化学习创造新能量。其利主要在于有助于开阔学生国际视野,增加教育选择机会,促进基础教育均衡化,提高教育资源利用率;其弊主要在于若缺少正确引导,任其无序发展,会给我国基础教育带来冲击,造成教育分化和资源流失。对于我国基础教育慕课应用问题,应积极应对、加强引导、审慎推进。加快教师角色转变,完善经费投入与使用机制,提升我国基础教育在世界上的竞争力。我国基础教育的国际化,需要充分吸收慕课的先进理念,并结合我国国情,开辟中国特色的基础教育慕课本土化发展道路,抓好基础教育改革,处理好慕课国际化与本土化的关系。
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关 键 词: | 慕课 基础教育 课程模式 |
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