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| 把握数学知识结构,促进学生深度理解 | |
| 引用本文： | 汪礼达,程李根.把握数学知识结构,促进学生深度理解[J].中学生电脑,2022(2). |
| 作者姓名： | 汪礼达 程李根 |
| 作者单位： | 桐城市挂车河中心小学 |
| 摘 要： | 数学学科是一门知识相连、过程相似、方法相通、思想相融的综合体。在数学学习中,要恰当把握这种知识结构,通过连接、关联、融合和延展,引导学生整体建构,促进深度理解。 |
| 关 键 词： | 数学学习 结构化 深度理解 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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