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| 试论体育游戏在小学体育教学中的作用 | |
| 引用本文： | 孙世伟.试论体育游戏在小学体育教学中的作用[J].中学生电脑,2014(8):77-77. |
| 作者姓名： | 孙世伟 |
| 作者单位： | 大砂坪小学,甘肃兰州730046 |
| 摘 要： | 一、小学生学情分析
小学阶段学生的情绪容易冲动而多变，特别容易受他人的影响与暗示，进而产生不自觉的模仿行为。他们活泼好动，但活动的依赖性较强。随着年级的增长，学生的组织纪律性逐渐增强，但情绪变化较大。身体肌肉力量和协调性随着年龄的增长而逐渐趋于成熟化，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。 |
| 关 键 词： | 小学体育教学 体育游戏 情绪变化 组织纪律性 想象创造力 小学生 学情分析 小学阶段 |
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