| 互文性与语文阅读教学 |
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| 引用本文： | 谢东.互文性与语文阅读教学[J].当代教育理论与实践,2019,11(1):20-24. |
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| 作者姓名： | 谢东 |
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| 作者单位： | 湖南科技大学 人文学院,湖南 湘潭,411201 |
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| 基金项目： | 2018年湖南省普通高校教学改革研究项目 |
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| 摘 要： | 互文性是文本的基本属性,一个文本总是与其它文本相互关联而存在。互文性为语文课程资源的开发打开了新空间,一方面可以扩大课堂的信息量,提升教学的文化含量;另一方面也将丰富教学策略的选择。以文本互文性为依据的互文性教学在意象的领悟、文本的比较分析、文本阐释空间的拓展、文本阅读史的引入等方面都大有可为。
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| 关 键 词： | 互文性 语文阅读教学 课程资源 教学运用 |
Intertextuality and Chinese Reading Teaching |
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| Authors: | XIE Dong |
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| Institution: | (School of Literature,Hunan University of Science and Technology,Xiangtan 411201,China) |
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| Abstract: | XIE Dong(School of Literature,Hunan University of Science and Technology,Xiangtan 411201,China) |
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| Keywords: | intertextuality Chinese reading teaching course resources teaching application |
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