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| 幼儿园教师财政性培训调查及提升实效的思考 | |
| 引用本文： | 田景正,祝绮.幼儿园教师财政性培训调查及提升实效的思考[J].当代教育理论与实践,2017,9(7). |
| 作者姓名： | 田景正 祝绮 |
| 作者单位： | 湖南师范大学 教育科学学院,湖南 长沙,410081 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究规划基金项目 |
| 摘 要： | 2011年以来,在幼儿园教师"国培"的带动下,全国各级地方政府加大了财政性幼儿园教师培训力度.本研究以我国10省949名幼儿园教师为对象,对幼儿园教师2011~2015年财政性培训情况作了较为深入的调查.研究发现,幼儿园教师对于财政性培训满意度高,收获大.通过大面积财政性培训的实施,幼儿园教师外出培训机会普遍增多,增强了科学教育理念,提升了专业素质,有力地改变了农村学前教育"小学化"现象.同时,提出加强财政性幼儿园教师培训管理,科学设置培训项目与内容、改进培训方式及培训考核等建议,以期能进一步切实提升培训实效. |
| 关 键 词： | 财政性幼儿园教师培训 满意度 培训实效 |
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