|
|||||
|
|
| 论英语专业学生使用学习策略特点 | |
| 引用本文： | 罗红芳.论英语专业学生使用学习策略特点[J].当代教育理论与实践,2009,1(6):87-89. |
| 作者姓名： | 罗红芳 |
| 作者单位： | 铜仁学院英语系,贵州,铜仁,554300 |
| 基金项目： | 铜仁学院科研启动基金 |
| 摘 要： | 采用Oxford编制的语言学习策略量表（SILL）对251名英语专业本科学生学习策略调查发现，他们在学习中最喜欢使用补偿策略，最不喜欢使用记忆策略，男大学生和女大学生在策略使用上没有显著差异，高年级学生和低年级学生的策略使用也无差异显示。 |
| 关 键 词： | 英语专业学生 学习策略 使用 特点 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |