| 关于线性代数习题课教学的思考 |
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| 引用本文： | 张启明,陈静,唐先华.关于线性代数习题课教学的思考[J].当代教育理论与实践,2013(6):108-109. |
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| 作者姓名： | 张启明 陈静 唐先华 |
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| 作者单位： | [1]湖南工业大学理学院,湖南株洲412007 [2]湖南科技大学数学与计算科学学院,湖南湘潭411201 [3]中南大学数学与统计学院,湖南长沙410075 |
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| 基金项目： | 基金项目：湖南省教育科学“十一五”规划重点项目（XJK08AGD004）;湖南省教育厅教改项目（20083263）;湖南省教育厅《线性代数》精品课程资助项目（湘教通[2009]252）;湖南工业大学教学改革研究基金资助项目（2010D31）;湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目（JG20128007） |
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| 摘 要： | 线性代数习题课教学是线性代数教学中一个非常重要的环节。本文分析了一道线性代数考研题的解答过程,并由此受到启发,归纳出线性代数习题课教学时应注意的几个问题,即:抽象问题具体化;基础知识条理化;简单问题综合化;思维方式多元化;教学软件实践化。
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| 关 键 词： | 线性代数 习题课 考研题 启示 |
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