| 中国建设学分积累和转换制度的困境和对策 |
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| 引用本文： | 胡如祥,闫智勇.中国建设学分积累和转换制度的困境和对策[J].职教论坛,2015(9):48-54. |
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| 作者姓名： | 胡如祥 闫智勇 |
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| 作者单位： | 天津轻工职业技术学院;天津大学管理与经济学部管理科学与工程博士后流动站 |
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| 基金项目： | 国家继续教育学习成果认证、积累与转换制度实践项目“‘学分银行’制度服务于中职、高职与开放教育本科之间综合‘立交桥’建设实践探索”(编号:XM2012cb0402;项目批准号:XM0010402-6),主持人:胡如祥 |
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| 摘 要： | 学分积累和转换制度是以学习者为中心的鉴定、储存、互认和兑换学习成果的学习和教育管理制度,对于个体和社会均具有重要价值。然而,由于多种原因,导致学分积累和转换制度在认知和思想、体制和制度、法律和法规、实施和操作等方面遭遇诸多困境。为此,必须通过理论创新、政策落地、法制建设和技术创新等手段,奠定学分积累和转换制度的理论基础、实践基础、法制保障和技术屏障,构筑其组织机构、信息系统、法律制度、标准体系和学分体系框架。
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| 关 键 词： | 学分 学分积累 学分转换 学分积累和转换制度 学习成果 |
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