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| 构建高等职业教育课程体系的理论思考 | |
| 引用本文： | 黄克孝.构建高等职业教育课程体系的理论思考[J].职教论坛,2004(3):4-8. |
| 作者姓名： | 黄克孝 |
| 作者单位： | 上海大港高职研发中心;上海市教育科学研究院 |
| 摘 要： | 本文对于构建高职课程体系的主要指导思想--课程观进行了理论思考.认为必须在课程体系的诸方面进行全面的观念更新:(1)建立认定高职课程方案特性的观念;(2)树立高职课程目标多元化和兼容性的理念;(3)确立高职课程内容以创造性智力技能导向和适用性的思想;(4)创立高职课程模式多元整合的概念.论文提出了在课程方案的特性上"发展技术科学并形成一个技术学科体系是高职教育立足于高等教育、又具高等技术教育特质的课程特色所在";在课程目标上"应以技术能力形成和综合素质的培养为主线";在课程内容上"三要素的设计都必然主要考虑教育对象的就业需要"、"技术能力的获得,成为其成功与否的重要标志";在课程模式上"须具备极大的应变性"、"找到一种普适性较大的高职课程模式". |
| 关 键 词： | 高职 课程观 课程体系 |
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