| “以人为本”职业教育价值观的时代意义和实现途径 |
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| 引用本文： | 周珍珍,刘晓帆,夏金星.“以人为本”职业教育价值观的时代意义和实现途径[J].职教论坛,2018(3):152-155. |
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| 作者姓名： | 周珍珍 刘晓帆 夏金星 |
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| 作者单位： | 1.湖南农业大学教育学院;2.湖南省商业技师学院 |
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| 基金项目： | 教育部;财政部重大项目"职教师资本科专业培养教育理论课程开发"(编号:VTNE092);主持人:夏金星 |
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| 摘 要： | 文章阐述了"以人为本"的职业教育价值观的内涵及时代意义,提出"以人为本"的价值观是办好人民满意教育、践行社会主义核心价值观和实现人可持续发展的需要。从职业学校教学情境、办学模式和积极教育三个方面提出了"以人为本"的职业教育价值观实现的有效路径和方法,同时从学生和教师、课堂和教学的角度,指出了职业教育坚持"以人为本"价值观应当克服的两个误区。
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| 关 键 词： | 以人为本 职业教育价值观 实现途径 |
Time Significance and Realization Approach of the "People-oriented" Vocational Education Values |
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