| 现代学徒制中企业课程内容与教学过程分析——基于工作场所学习理论的视角 |
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| 引用本文： | 王丹,赵文平.现代学徒制中企业课程内容与教学过程分析——基于工作场所学习理论的视角[J].职教论坛,2019(4):46-50. |
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| 作者姓名： | 王丹 赵文平 |
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| 作者单位： | 1.天津职业技术师范大学职业教育学院 |
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| 基金项目： | 天津市教育科学"十三五"规划课题"技术技能人才纵向贯通‘立交桥’制度研究"(编号:WEWT-003);主持人:张元 |
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| 摘 要： | 企业课程是现代学徒制课程体系建设的主要组成部分。工作场所学习理论是现代学徒制企业课程建设的理论基础,现代学徒制企业课程实质上是一种工作场所学习体系。基于工作场所学习理论的视角,企业课程的内容可分为:概念性知识、程序性知识、倾向性知识三种知识类型,其教学过程包括知识获得、参与实践共同体、知识系统化生成三个阶段。在工作场所学习理论的指导下,应该合理地对现代学徒制中企业课程的内容进行组织,同时根据学习的过程,有计划、有步骤地设计教学,最终促进现代学徒制中学徒工作场所学习的规范化。
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| 关 键 词： | 现代学徒制 工作场所学习 课程内容 教学过程 |
Analysis of Enterprise Course Content and Teaching Process in Modern Apprenticeship System from the Perspective of Workplace Learning Theory |
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| Wang Dan,Zhao Wenping.Analysis of Enterprise Course Content and Teaching Process in Modern Apprenticeship System from the Perspective of Workplace Learning Theory[J].Vocational & Technical Education Forum,2019(4):46-50. |
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| Authors: | Wang Dan Zhao Wenping |
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