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| “情”“理”“行”三者在学生思想工作中的作用 | |
| 引用本文： | 陈喜珍.“情”“理”“行”三者在学生思想工作中的作用[J].职教论坛,2003(16):53-53. |
| 作者姓名： | 陈喜珍 |
| 作者单位： | 浙江丽水职业技术学院 |
| 摘 要： | 思想教育工作是一门研究人的思想和行为活动的规律,激励调动人的积极性、主动性和创造性的科学,所以,有人称之为“人学”。人为万物之灵,其特征就在于有情感、有理智。因此当代青年学生可以说是“理性”和“情感”的化身,做学生的思想工作,如果能从“情”和“理”出发,动之以情,晓之以理,导之以行,引起共鸣,就可以收到事半功倍的效果。一、重视“情感认同”,做到“以情动人”心理学的“情感认同”指的是不同外界刺激引起人们不同的情感表现,当人们对某一事物发生兴趣时,就乐于接受其影响;反之,对之无兴趣时,就不会产生影响,即使接受也是表面… |
| 关 键 词： | 学生 思想教育工作 情感认同 实效性 示范教育 正面疏导 职业学校 |
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