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| 借鉴央视主持风格优化课堂提问艺术 | |
| 引用本文： | 何若东.借鉴央视主持风格优化课堂提问艺术[J].职教论坛,2002(14):43-43. |
| 作者姓名： | 何若东 |
| 作者单位： | 江苏省邳州市车辐职中 |
| 摘 要： | 课堂提问的艺术性直接关系到课堂气氛的活跃和课堂教学的效果。它是激发学生认真学习，引导学生学会学习，培养学生良好思维习惯的突破点。巧问妙答是门艺术，需要广大教师去研究，去实践。通常的课堂提问往往有很多弊端：起不到双边活动的作用。一问一答，起立坐下，问得简单则小于林立，起不到激趣引思的作用，问得难度太大就默无声息，再三鼓励，学生仍无回应。造成此种情况的原因是教师的提问偏离了学生实际，而且往往缺乏启发性。问应是有疑而问，是教师明确要点，强调重点，凸现难点的设计，若问不好则答不明，教学效果由此可想而知。… |
| 关 键 词： | 课堂教学 课堂气氛 教学效果 课堂提问 |
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