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| 基于人本主义教育思想对高职教育质量观的再审视 | |
| 引用本文： | 杨彩菊,周志刚.基于人本主义教育思想对高职教育质量观的再审视[J].职教论坛,2014(4). |
| 作者姓名： | 杨彩菊 周志刚 |
| 作者单位： | 天津大学教育学院 |
| 基金项目： | 2011年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育质量评价体系研究”，主持人:周志刚 |
| 摘 要： | 质量观影响质量的生成。人本主义教育思想注重人的潜能和价值的实现,追寻人的完整发展。以其精髓反观高职质量观的现状,重申了高职教育的使命是培养完整的人,强调了职业生涯规划的个性化和职业道德的养成教育。目前,高职教育虽然需要秉持职业教育为社会服务的原则,但必须突出以人为本的思想方能持续发展。 |
| 关 键 词： | 高职 质量观 人本主义教育思想 |
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