| “工学结合”双语人才培养若干问题探究——从职业认同开发与管理角度 |
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| 引用本文： | 胡铂,胡晓强,吴芹.“工学结合”双语人才培养若干问题探究——从职业认同开发与管理角度[J].职教论坛,2014(36). |
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| 作者姓名： | 胡铂 胡晓强 吴芹 |
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| 作者单位： | 景德镇学院;景德镇第七中学; |
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| 基金项目： | 江西省高校教改课题项目“高职高专‘工学结合’双语人才培养模式的研究——以景德镇高专旅游英语专业为例”(项目编号:JXJG-10-23-6),主持人:吴芹 |
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| 摘 要： | "工学结合"是高职高专院校一种重要的人才培养方式,目的在于为学生提供实践所学专业知识的机会,为之后的求职及从业,实现专业快速对接甚至是"无缝对接"。"工学结合"教育模式可为学生提供校内理论教学无法模拟的真实工作环境,但是高校在推"工学结合"的过程中,已暴露出一些不足之处。在分析这些不足的时候,研究者发现,除去实践过程中一些不合理的人为因素和客观条件限制之外,"工学结合"模式本身也存在一些天然缺陷,本文将从在职业认同开发与管理角度,并结合英语专业特点,对此进行相应的分析与阐述,期以借此进一步完善教育实践当中的"工学结合"模式,从而推动双语人才的培养。
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| 关 键 词： | “工学结合”模式 双语人才培养 职业认同 开发与管理 |
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