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| 体制:职业教育发展的关键 | |
| 引用本文： | 葛力力.体制:职业教育发展的关键[J].职教论坛,2010(2). |
| 作者姓名： | 葛力力 |
| 作者单位： | 华东交通大学 |
| 摘 要： | 我们迈入了2010年.回首2009年,"鄙薄职业教育的观念"这个沉重的话题,一直令人感到压抑.
2009年4月22日,时任教育部长的周济受国务院委托,向全国人大常委会报告职业教育改革与发展状况.他说:"社会上有些人不把职业教育当作正规教育,存在鄙薄职业教育的观念".于同日公布的<全国人大教科文卫委员会关于职业教育改革和发展情况的调研报告>也指出:"社会上重普教、轻职教的问题仍很突出".随后,在<中国教育报>等媒体及社会上展开了关于"鄙薄职业教育的观念"的讨论. |
| 关 键 词： | 接受教育 观念 中国教育 全国人大常委会 职业教育改革 职业教育体制 职业教育发展 职业学校 体制设计 |
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