|
|||||
|
|
| 谈激发学生对政治课的学习兴趣 | |
| 引用本文： | 李建孝.谈激发学生对政治课的学习兴趣[J].职教论坛,2001(6):46-46. |
| 作者姓名： | 李建孝 |
| 作者单位： | 广东汕头市鮀滨职中 |
| 摘 要： | 爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。政治课教学就应该通过激发学生的学习兴趣，最终达到教书育人的教学目的。 学习兴趣与个体需要有着密不可分的关系。从这一角度看，需要是学习兴趣的前提，因此，决定和影响学习兴趣的因素可以概括为三个方面：一是个体对新事物、新知识、新信息产生渴求感；二是个体本身因性格、情绪等特性对学习活动和思维过程产生趣味感；三是个体通过学习和运用某种知识，能够满足自身的成就感。既然如此，政治课教师就应该采用不同的途径，不同的方式方法激发学生学习的兴趣。 一、经常性地进行学习目的教育，让… |
| 关 键 词： | 政治课教学 学生 学习兴趣 职业教育 学习目的教育 学习自觉性 教学调查 教学手段 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |