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| 学徒视角下现代学徒制试点的质量审视：现状、困境与提升策略 | |
| 引用本文： | 曾海霞,许宇飞,关晶.学徒视角下现代学徒制试点的质量审视：现状、困境与提升策略[J].职教论坛,2024(2):99-106. |
| 作者姓名： | 曾海霞 许宇飞 关晶 |
| 作者单位： | 1. 上海市教师教育学院;2. 上海师范大学教育学院 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划一般课题“中国特色学徒制的国家制度优化研究”（编号：BJA230038）,主持人：关晶； |
| 摘 要： | 在新发展阶段，中国特色学徒制改革探索的重心已从“扩张数量”转向“提高质量”。研究基于学徒视角面向X市17个现代学徒制试点项目开展实证调研。结果发现，现代学徒制试点质量总体较好，但也面临着企业岗位实践相对不足、校企双师互动协作不畅、考核评价体系不健全、学徒权益保障不充分等现实困境。在深入推进中国特色学徒制改革过程中，应明确质量导向，强化企业岗位实践，创新校企交互培养模式；组建校企双师团队，构建跨界互动协作机制；鼓励多元主体参与，完善学徒考核评价体系；优化各类保障措施，确保学徒各项合法权益。 |
| 关 键 词： | 中国特色学徒制 现代学徒制试点 学徒制质量 学徒视角 |