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| 职高生心理健康教育对策 | |
| 引用本文： | 施广新,俞玉祺,徐惠森,郭建平.职高生心理健康教育对策[J].职教论坛,2001(1):57-57. |
| 作者姓名： | 施广新 俞玉祺 徐惠森 郭建平 |
| 作者单位： | 浙江慈溪保安学校 |
| 摘 要： | 职高生的心理健康教育是一项综合工程，必须有一个良好的心理氛围，这个心理氛围指的是学校、家庭和社会。只有为职高生创造一个良好的心理氛围，积极开展心理健康教育活动，才能使职高生心理健康成长。 1.学校教育是职高生心理健康教育的主渠道。学校心理健康教育的直接目标是提高学生心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。因此，心理健康教育在学校素质教育中具有举足轻重的地位。①重视建章立制，做到思想重视，师资落实，课时保证，评估有据，学校建立以校长、教导主任、班主任为骨干力量的心理健康教育领导小组，确定专职教… |
| 关 键 词： | 职业高 心理健康教育 社区教育 家庭教育 |
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