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| 论应用型本科教育的本质属性 | |
| 引用本文： | 邵波.论应用型本科教育的本质属性[J].职教论坛,2014(13). |
| 作者姓名： | 邵波 |
| 作者单位： | 南京工程学院 |
| 基金项目： | 教育部重点课题“走多元化、多样式校企融合之路创新工程应用型人才培养新模式”，主持人:陈小虎 |
| 摘 要： | 2014年,国家明确提出要引导地方本科高校向应用技术型高校转型,应用型本科教育成为我国600多所地方普通本科高校转型发展的导引方向。在此背景下,深入研究应用型本科教育的本质属性就成为实践发展必须的理论基础。通过世界范围高等教育发展历程的考察与分析,可以发现,伴随高等教育大众化的发展,传统的高等教育概念已被突破,高等教育的结构普遍趋向类型多样化和层次多元化。为此,应用型本科教育作为一种具有自身鲜明特性的高等教育新类型,其本质属性与传统学术型高等教育有着显著差异,其本质特征集中体现为职业性、专业性和基础性的统一,三者相辅相成,共同构成应用型本科教育的基本性质体系。 |
| 关 键 词： | 应用型本科教育 职业性 专业性 基础性 |
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