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| 四国中小学公民教育：一种比较的视角 | |
| 引用本文： | 袁利平.四国中小学公民教育：一种比较的视角[J].现代中小学教育,2004(12):31-34. |
| 作者姓名： | 袁利平 |
| 作者单位： | 730070,西北师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 20世纪八九十年代以来,整个人类社会的发展极为剧烈动荡、纷繁复杂、变化难测,特别是社会发展到所谓后工业时代或称信息时代,则更是如此。这种发展变化无不促使人们思考如何更好地培养出健全自律的公民以迎接飞速发展变化的世界对当代和未来社会发出的种种挑战与诘难。其中,不少国家在面向21世纪的报告中都把道德价值和公民资质的培养问题提上议事日程,特别是青少年的公民意识培养问题也成为各国政府极为关注的话题。而日本与泰国、澳大利亚与美国的公民教育在某种程度上具有一定的相似性,但前一组与后一组又有很大的差异性。文章从公民教育… |
| 关 键 词： | 中小学教育 公民教育 日本 澳大利亚 泰国 美国 |
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