|
|||||
|
|
| 教学艺术风格发微 | |
| 引用本文： | 卢真金.教学艺术风格发微[J].现代中小学教育,1991(2). |
| 作者姓名： | 卢真金 |
| 作者单位： | 浙江教育学院 |
| 摘 要： | 风格的形成是艺术家成熟的标志,也是一个教师成为一个教学艺术家的标志。教师只有找到并形成适合于自己的教学风格时,才能成为一个真正的教育艺术家。一、教学风格的概念关于教学风格,目前虽有多种解释,但至今没有大家公认的理想的定义,为了分析问题的需要,我们姑且给教学风格下一个规定语词定义:所谓教学风格就是教学艺术家所特有的、在教学活动整体中重复至表现一种“韵味”、“格调”、“风貌” |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |